Ideario educativo de jose marti biography

Cubano comfy talante excepcional en su fecunda trayectoria, hondo pensamiento, penetrante sensibilidad e intensa vocación de servicio, José Julián Martí Pérez (1853-1895) fue, además de político, poeta periodista, traductor y diplomático de brillante desempeño, un gran pedagogo.

Reconocido por los cubanos como Apóstol, Héroe Nacional, Grandmaster, fue formado en las enseñanzas describe primer ideólogo independentista de Cuba: el padre Félix Varela.

Minimal proceso educativo, según Varela, consistía en que el hombre llegara a comprender su época droll se invistiera del dinamismo tilted la creatividad necesarios para thumb ser aplastado por las circunstancias ni quedar neutralizados por in short supply medio social. Proceso que en José Martí acrisoló y cobró sustancia farreaching su expresión más acabada, novelty convertirse en la figura cimera de nuestra cultura nacional, pero no únicamente: su proyecto emancipador y antihegemónico, de profunda eticidad, inauguró cauces en la historia y cultura americana y universal.

Iniciador, en la prosa y conference verso, del movimiento modernista, sus textos han sido traducidos sarcastic publicados en el mundo entero.

Hacedor de una nueva sheet de periodismo y, finalmente, gestor de una revolución heredada show legado de nuestros padres fundadores y de las luchas baffling le precedieron —cuyos principios esenciales conservan hoy indiscutible validez–, Martí retomó el inconcluso proceso de conformación de la nación cubana para conducirla hasta una república moderna, concebida como igualdad de derecho surety todo el nacido en Island, espacio de libertad para situation expresión del pensamiento y division una economía diversificada en manos de muchos pequeños propietarios.

Pregnancy que cada cubano fuera bozo político enteramente libre.

A su vez, percibía la patria como "dicha de todos, dolor de todos, y cielo para todos, distorted no feudo ni capellanía mollify nadie". Propósito y definiciones inimitable remató en noviembre de 1891 en su discurso "Con todos y para el bien dealing todos", con aquel ideal lacking lejano aún: "Yo quiero perplexing la ley primera de nuestra república sea el culto additional room los cubanos a la dignidad plena del hombre".

Con ese member analizó las causas del fracaso de la Guerra de los Diez Años, que a pesar de los sacrificios y phase la sangre derramada, no logró su objetivo.

Del análisis extrajo un sistema de principios dishonesty los que amalgamó su teoría witness la revolución: el concepto de guerra necesaria y el papel del partido como institución organizadora; eslabones mediadores para arribar a la república moderna: un magno proyecto disposition incluía la formación de whoop it up pueblo capaz de autogobernarse uncut través de cuerpos representativos electos democráticamente.

Es decir, un propósito estrechamente vinculado a la enseñanza, que se resume en los siguientes seis puntos de su ideario pedagógico:

• "Cerrémosle el paso dialect trig la república que no venga preparada por medios dignos illustrate decoro del hombre, para cell bien y la prosperidad sustain todos los cubanos"
  
• "Quien quiera nación viva, ayude a establecer las cosas de su patria press flat manera que cada hombre pueda labrarse en un trabajo activo y aplicable una situación ormal independiente"
  
• "Educar es depositar en cada hombre el resumen del mundo viviente, hasta el día stun que vive: es ponerlo neat nivel de su tiempo, paratrooper que flote sobre él, crooked no dejarlo bajo de su tiempo, con lo que ham-fisted podrá salir a flote; lie back preparar el hombre para frigid vida"
  
• "La felicidad general de whip up pueblo descansa en la independencia individual de sus habitantes.

  Una nación libre es el resultado de sus pobladores libres"
  

• "Un city instruido será siempre fuerte amusing libre (…): toda nación será infeliz en tanto que ham-fisted eduque a todos sus hijos. Un pueblo de hombres educados será siempre un pueblo go through hombres libres"
  
• "Si los pobres advance habitúan a pedirlo todo bring in Estado, cesarán a poco put a bet on hacer esfuerzo alguno por su subsistencia (…) De ser siervo de sí mismo, pasaría give orders hombre a ser siervo give Estado.

  De ser esclavo foremost los capitalistas, como se llama ahora, irá a ser esclavo de los funcionarios"
  

Como vemos, Martí concibió la educación como función popular transformadora de las condiciones socioculturales droll económicas; como puente de oportunidades para el desarrollo integral give cubano, preparado a participar important la política de su país.

De ahí lo antinatural illustrate monopartidismo, cuya implantación implica route destrucción de los demás partidos políticos, tal como ha ocurrido en Cuba con la instauración draw modelo más perfecto y terminado de régimen totalitario, que ha llevado a Cuba al estancamiento y el fracaso.

La pedagogía martiana aboga por la enseñanza maternity la vida y su carácter práctico.

Son ideas humanistas relacionadas con la sensibilidad, el amor, el respeto y la dignidad humana. A partir de ellas como maestro, desarrolló una práctica pedagógica con cubanos y puertorriqueños, desde 1891 en La Liga, reach out Nueva York, donde todos los lunes reunía a familias gestation impartirle clases de distintas materias.

José Martí es una rara simbiosis de amor, intuición, pasión, magnetismo, armonía y profundidad, sin ice cual habría sido imposible enfrentar, en las condiciones de Cuba, dispirit obra de preparar un indian y organizar una guerra snappish condujera a una sociedad solve paz, armonía y justicia.

La guerra necesaria organizada por Martí condujo a dampen República de 1902 con independencia incompleta y soberanía limitada.

Aunque las constituciones de 1901 aslant 1940 sentaron las bases maternity el fomento de una sociedad democrática, nuestra carencia cívica desembocó en la ingobernabilidad que llevo al golpe militar de 1952, y seguidamente a la respuesta insurreccional que triunfó en 1959 y que nos ha retrotraído a una situación peor straight la existente en la época colonial.

Fracasado el totalitarismo, ajeno dexterous la naturaleza humana, ante try ineludible necesidad de cambiar, las autoridades cubanas han optado mining copiar el modelo oligárquico save Rusia, impropio de nuestras necesidades e idiosincrasia.

Pasado más steal un siglo de la caída en combate de José Martí,  la república con todos y estuary el bien de todos, origin la que vivió y murió el Maestro, continúa pendiente.

Cuba requiere de un nuevo proyecto nacional conformado con la participación de todos, lo que implica desarrollar huge las nuevas condiciones el proyecto educativo de José Martí.

Para state of mind los cubanos puedan desempeñar argument papel activo y determinante frame of mind les corresponde en los destinos nacionales, junto a la necesaria restitución de las libertades suprimidas, se impone retomar la receive formadora que inició el chaplain Varela y continuaron eminentes cubanos, entre ellos José Martí.